topic:follow_christ:20260502090000
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《跟隨基督》系列 30:(太 23:1-23:22)主教導門徒學習什麼?(17)
作者:WCM; 初稿日期:20260501; 講論日期:20260502。
引用來源:
- 原文直譯之經文出處: 《雅威聖經譯本》簡稱《雅威本》
- 原文字分析字義出處:信望愛資訊中心之CBOL計畫
- 經文結構請參考《馬太福音》雅威聖會版結構分析。
前言
接續上一講《跟隨基督》系列 29:(太 22:15-22:46)主教導門徒學習什麼?(16)的內容,我們繼續從《馬太福音》(雅威聖會版譯文)的角度來了解,當我們成為了主耶穌的「門徒、學生」(G3101 μαθητής mathetes)之後,需要「學習」(G3129 μανθάνω manthano)的內容有哪些?也就是說,主耶穌對門徒所教導的內容是什麼?
《馬太福音》的段落
請參考《馬太福音》雅威聖會版結構分析。
- 全書標題:耶穌基督的種族特定著作(太 1:1)
- 上款:耶穌的開始(太 1:2-4:11)
- A、耶穌呼召和職事的開端(太 4:12-25) 【約翰下監後】
- B、加利利山上教訓(太 5-7 章) 【講論集一】
- C、在加利利的職事和被拒(太 8-9 章) 【外邦與猶太人的拒絕】
- D、對十二徒的教訓(太 10:1-11:1) 【講論集二】
- E、衝突與謀害(太 11:2-12:50) 【商議除滅耶穌】
- F、天國的比喻(太 13:1-53) 【講論集三】
- E’、絆倒與三次預言受害(太 13:54-17:27) 【約翰被殺】
- D’、對門徒的教訓(太 18:1-35 ) 【講論集四】
- C’、上耶路撒冷中的職事與被拒、辯論(太 19:1-23:39) 【祭司法利賽人希律黨的拒絕】
- B’、橄欖山上教訓(太 24:1-25:46) 【講論集五】
- A’、耶穌最終的職事:受難(太 26:1-27:61) 【基督受難】
- 下款:耶穌的復活與遺命(太 27:62-28:20)
上講次綱要
請參考《馬太福音》雅威聖會版結構分析。
上講次講論範圍(太 21:1-27),涉及到以下綱要內容:
C’、上耶路撒冷中的職事與被拒、辯論(太 19:1-23:39)【祭司法利賽人希律黨的拒絕】
- A、(19:1-20:34)論天國的資格與賞賜(門徒爭大不明白)
- B、(21:1-17)天國的王入耶路撒冷,應驗神旨
- A’、(21:18-23:39)祭司法利賽人希律黨的拒絕天國
(太 21:18-23:39)祭司法利賽人希律黨的拒絕天國
- A、(21:18-22)耶穌歎惜無花果樹
- B、(21:23-22:14)祭司長和百姓的長老們拒絕天國(三比喻)
- C、(22:15-22)法利賽人下圈套問納稅給該撒
- D、(22:23-32)撒都該人問復活的事
- E、(22:33)群眾聽見後,就在他的那教導上被驚嚇了
- D’、(22:34-40)法利賽人問那一條誡命是最大
- C’、(22:41-46)耶穌問法利賽人基督是誰子孫,無人敢問他
- B’、(23:1-36)法利賽人的惡成為天國所拒絕(七禍災)
- A’、(23:37-39)耶穌歎惜耶路撒冷
上一講次的範圍(太 22:15-22:46),即 C、D、E、D’、C’ 段
本講次內容
(太 23:1-39)法利賽人的惡成為天國所拒絕(七禍災)、耶穌歎惜耶路撒冷被遺棄
- A、(1-12)前言:不可照著文士和法利賽人的行為去行,他們加添重擔,行為如假冒為善者
- B、(13-22)三禍災:喜做領頭
- 1、(13)第一禍災:不容讓人進入諸天之國
- 2、(15)第二禍災:引人歸依,當他成為歸依者,又使他作地獄之子
- 3、(16-22)第三禍災:瞎眼的領路人,使人向虛假起誓
- C、(23-24)中心第四禍災:忽略律法更重要的,就是公義憐憫和信心
- B’、(25-32)三禍災:虛假
- 1、(25-26)第五禍災:清潔杯盤外面,卻內填搶奪和不能自制
- 2、(27-28)第六禍災:如粉飾的墳墓,外顯公義,裏是充滿偽裝不法
- 3、(29-36)第七禍災:建造先知墳墓,見證:正是那些殺害眾先知的
- A’、(37-39)結語:耶路撒冷拒絕而成被遺棄
(太 23:1-12)前言:不可照著文士和法利賽人的行為去行,他們加添重擔,行為如假冒為善者
(太 23:5-12)結構
- A、(5-7)文士和法利賽人喜被人尊敬
- B、(8)不可被稱為拉比,因有一位是你們的老師
- C、(9)不可稱人為你們的父,因只一位是你們天父
- B’、(10)不可被稱為引導者,因引導者是那基督
- A’、(11-12)高舉自己的將被降為卑,自己降卑的將被升為高
要點
- (1)「教導的對象」是群眾和跟從主的眾門徒。
- (2)「坐在那摩西的座位上」明確表示他們此時所講述的是摩西律法書的內容,而不是其他的內容,具體而言,他們不是講述猶太人的傳統教導規條。
- (3)他們「能說卻不能行」
- 「倘若無論他們對你們說一切事,你們應當行,並應當持續看守。」這所指的是「摩西律法書」的內容,參(2)說明。
- 「不可照著他們的那些行為去行」,也就是「他們一直說而持續不實行」,表示他們沒有切實地遵行,所以他們的行為是違背摩西律法的,是惡的。
- (4)他們「嚴人寬己」(嚴以律人、寬以待己)
- 「捆好沉重擔子⋯⋯擱置在人肩上」指「他們一直說」。
- 「好沉重的擔子」:他們還外加上法利賽派的傳統教導,即猶太拉比教導,因此就成了「難擔的擔子」!
- 千萬不要誤以為「沉重的擔子」就是「摩西律法」!絕對不是!
- (申 30:11)「(律法)我今日所吩咐你的誡命、不是你難行的、也不是離你遠的。」
- (約壹 5:3)「因為這個就是那神的那愛,為要我們能夠持續看守祂的那些誡命,且祂的那些誡命一直不是重擔。」「《和合本》他的誡命不是難守的」。
- 如果神的誡命是人無力承受的重擔,那麼就成了神的虐待,即神虐待人。
- 正因為神的誡命是人力所能及的,所以這就是神的愛,即神是愛人的,絕不以虐殺人為樂!
- 「他們一直不願意用他們的一根指頭去移動它們」這應是指「持續不實行」之意。這是消極的方面。
- (5-7)「他們持續做⋯那工作⋯要被那些人們看見」這應是指他們積極的方面,積極於做外表被人看得見的工作,目的是為了坐首位,被尊為「拉比」。
- (8)「你們不可被稱為拉比,因為有一位正是你們的那老師⋯⋯」
- 有一種說法認為「本節是強調不可篡奪「聖靈、保惠師」的身份地位」,然而經上並無使用拉比或老師來稱呼聖靈的例子,但用以稱呼耶穌則有多個例子,因此更可能是指耶穌。
- 這一段內容被某些教派嚴重誤解,形成怪異的教導!
- 對於本節,有些派別嚴格根據表面意義(字面意)生成禁令教規,輕則避諱含「師」字的稱謂,如真耶穌教會禁稱牧師改稱傳道,重則取消會內一切的額外稱謂,如聚會所,甚至取消夫妻稱謂而改稱「弟兄、姊妹」。
- 對於本節之解釋,不應單純用表面意義去限定稱呼,而應注重其隱含意義,即意指要求門徒持守單一來源的純正教導,即基於神的聖經,由耶穌基督按正意分解而來的教訓,以避免人為任意增添師傅,混亂神的道,造成紛爭結黨。
- (9)強調不可篡奪「天父」身位。「一位」代表單一來源,教導解釋的口徑一致,沒有差異。下同。這並非禁止人們稱呼自己的生父為父!
- (10)強調不可篡奪「耶穌」身位。
- (11)「你們之中那較尊大者,當要持續是你們的僕役」
- 回應前文「不可爭大」之教導,這是解決教會紛爭結黨的具體方法。這是實踐彼此相愛,特別是尊大者去服事低位且更為軟弱無知者。服事的工作包括去耐心教導之,使其明白真理,效法主耶穌在門徒尚不明白時所做的,如此可以避免教會產生不必要的分裂及紛爭結黨。
- (12)「任何人將高舉自己的,將被降為卑⋯⋯任何人將使自己降卑的,他將被升為高。」
- 這是違反今世常理的,卻是天國的道理,也是耶穌以身作則的道理。
(太 23:13-22)前三禍災:喜做領頭
1、(太 23:13)第一禍災:不容讓人進入諸天之國
- 「假冒為善者」:演戲者、演員、優人、伶人、善於偽裝者、偽善者、偽君子。在當時的歷史背景之下,「演戲者、演員」是卑賤的工作,所以本字帶有貶義。
- 「你們⋯⋯一直封閉那諸天之國⋯⋯自己不進,也不容他人進入」
- 「你們」指「假冒為善者」。這表示其所做的事,是阻擋人進入諸天之國的事。
- 自己不做的事,也不許他人去做,表示他們自詡為他人的拉比、老師、引導者,又自以為對,便要求他人聽從順服他的教導的要求,即好為人師。
- 表示他們封閉了諸天之國的道路。
- 要警惕自己:我們自己不要成了封閉那諸天之國的人,也阻擋人進入!
2、(太 23:15)第二禍災:引人歸依,當他成為歸依者,又使他作地獄之子
- 「地獄之子」即不進入諸天之國者。
- 引人歸依,本來目的是進入諸天之國,然而卻適得其反,反使之成了地獄之子。
- 這表示,他們引人所行的道路是進入地獄的道路,是錯誤的道路!
3、(太 23:16-22)第三禍災:瞎眼的領路人,使人向虛假起誓
- (16)「瞎眼的領路人」仍然是基於「道路」而言的。
- (16, 17, 19)他們之所以是「瞎子、傻子」,是在於他們分不清「大小」,錯把小的當大的,而把大的忽略了。
- 例子中,實際上「小的」是壇上的禮物、聖殿中的金子,但是這些瞎眼者們之所以會重視這些,是由於「貪財」所致,因此他們就被蒙蔽了。
- (19-22)指著大的啟示,也同樣地指著包含在其中的起誓。
- 「那壇」是使禮物聖別的,所以「那壇」是「大的」;
- 「聖殿」是使其中金子聖別的,故「聖殿」是「大的」。
- 指著「天」起誓,也同樣地指著坐在其上的那一位神起誓。
- 耶穌所強調的是:不要輕信無知愚昧者的教導,而使自己成了無知愚昧者!
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