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+====== 《箴言》1章下～2章（箴 1:20-33; 2:1-22）第二講 ======
+  * 主講：LYH
+  * 時間：2013-11-30，安息日
+  * 錄音：
+    * {{:commentary:prov:20131130-104250-dm553734-prov-c1v20-c2v22-lyh.mp3|《箴言》1章下～2章（箴 1:20-33; 2:1-22）第二講 LYH}}
+    * {{:commentary:prov:20131130-112202-dm553736-prov-c1v20-c2v22-discuss.mp3|《箴言》1章下～2章（箴 1:20-33; 2:1-22）第二講 討論}}
+  * 進階內容：[[:commentary:pro:lyh:pro 2|《LYH 箴言註釋》2 深入探討]]。
+===== （箴 1:20-33）智慧呼叫 =====
+==== 架構一、A-B-B-A 首尾對應式二段 ====
+  * A.智慧呼叫（20-23）　　a.呼叫（20-21）　b.愚昧（22）　c.回轉（22）
+    * B.我呼叫（24-27）　　a.呼叫（24）　　b.不肯（25）　c..我發笑（26-27） (ABBA)
+    * B.你們呼叫（28-31）　a.呼叫（28）　　b.不肯（30）　c..計謀（31）
+  * A.愚昧、聽從（32-33）　a.愚昧（32）　　　b.聽從（33）
+==== 架構二、 A.abc-B.abc-C.abc  三中有三 ====
+  * A（20-23） 智慧呼叫　a（20）　b（21）　　　c（22）　　　　　　　我的責備、5次在…當中
+  * B（24-27） 我呼叫　　a（24）　b（25）　　　c（26-27）（ABBA）　我的責備、5次在…時候
+  * C（28-33） 你們呼叫　a（28）　b（29-31）　　c（32-33）（AB）　　我一切的責備、在…之下
+===== （箴2:1-22）智慧教師  =====
+==== 架構    A(ABC)  B(ABC)  C(ABCabc)三段式重複呈現 ====
+  * A. 我兒，三個條件：（1-4）
+    * (A)若你領取，（1-2）
+    * (B)因為若你呼叫，（3）
+    * (C)若你尋找，（4）
+  * B. 結果、理由與目的（5-8）
+    * (A)結果：因此，你要明白雅威的敬畏，找到神的知識（5）。
+    * (B)理由：雅威賜智慧、知識與聰明給正直人（6-7）
+    * (C)目的：為了保守公平人、堅貞者的路（8）
+  * C. 結果、理由與目的（9-22）
+    * (A)結果：因此，你要明白公義、典章、正直一切善道（9）。
+    * (B)理由：智慧入你心，知識喜悅到你靈，謀略將看守你（10-11）；
+    * (C)目的：（12-22） 有三
+      * a. 為了救離惡人的道（12-15）；
+      * b. 為了救離淫婦（16-17）。
+        * 因為：她的家死路一條（18-19）
+      * c.為了叫你行在善人的道中（20）；
+        * 因為：正直、完全人可以居住與存留在大地上（21-22）
+　　由架構看來，C.段明顯是B.段的重複強調和補充說明。同樣的結果、理由與目的，前後彼此對照，更顯其中豐富的含意。
+　　此段接續上段智慧先行呼叫，要聽她；否則你們呼叫，她不聽。此段是你們要主動呼叫智慧，智慧必聽你們。
+　　明白、找到雅威的敬畏、神的知識，就是明白公義、典章、正直；這種神律法的功用，就是能夠遠離惡人淫婦之死路，走正直人的生命大道。
+----
+===== LYH 主講 =====
+==== （箴 Pro 1:20-33） ====
+　　智慧在大聲呼叫人，但是人似乎不願回應。
+　　（28）神給人悔改的機會，一旦錯過，就不再有。會回應的人看來並不多。人的本性似乎較易恨惡神的知識。神給人有自由意志，決定是否選擇神的知識，這是因為神要人有聰明，因為神是聰明的，不願他所造的人是愚笨的。
+　　（29-31）很多的人不願意接受神的知識，有的原因是由於人有己的計謀，而不願聽神的，最終自食其果。
+==== （箴 Pro 2:1-22） ====
+　　請看經文架構。希伯來聖經其架構，如同建築——會幕、聖殿、用以比喻人。
+=== （1-4） ===
+　　「領受」　抓取。新約的庇哩亞教會天天查考聖經，要曉得這道是與不是（徒），很合乎此處意義。「存記」　就是在人裏面存住。「側耳」　如同引頸，想要聽得更清楚。
+　　「呼求……揚聲求……」　這是發出聲音，禱告祈求。
+　　「尋找……搜求……」　這是行動上的找、求。這在新約中，主耶穌也使用類似的比喻，如婦人找銀錢、人在地中找珍寶，在礦中找貴金屬。
+　　「聰明」　字根是「分別」。有智慧的人，就是有能力去「分別、分辨」何為是、何為非。
+=== （5-8） ===
+　　「你就……」　原意是「因此，你……」。
+　　（5）「雅威的敬畏」（和合本譯「敬畏雅威」是誤譯）　請看（詩 Psa 19:7-9）。（9）「雅威的道理」原文就是「雅威的敬畏」，這和上下文對應，就是「雅威的律法、法度、訓詞、命令、……、典章」。
+　　（7）雅威要賜人智慧，但還需要人主動去尋求，要配合上人的行動，人才能得到。
+　　「給行為純正的人作盾牌」　惟有在行為上按照雅威律法而行的人，才能得到雅威所賜的真智慧。「純正」代表人是「單一、純正」。照神的律法標準而行的人，就是「公平」的人。
+　　「虔敬人」　本意是「堅貞」，就是「從一而終」，不論是男人對他的主，或是女人對她的丈夫（也是她的主），是堅定地跟從、堅定不移，就是此意。
+　　「保守……護庇……」　投以極大的關注，在需要之時加以保護。
+=== （9-11） ===
+　　（9）「仁義、公平、正直，一切的善道」　所指的就是雅威的律法。
+　　結果：因此，你要明白公義、典章、正直一切善道（9）。理由：智慧入你心，知識喜悅到你靈，謀略將看守你（10-11）。
+　　（11）「謀略」　本意是「計劃」，涵義上包含有爭戰中所需要的「戰略、戰術」。神的話包含戰略、戰術，能夠護衞堅貞的人，能保守看護正直人。
+　　（12）「救你脫離……」　表示當人陷入在危險的網羅中時，神的話如同勇士一般，能拯救人脫離危險。
+　　「惡道、乖謬的話」　這樣泊惡言就是反對神律法的話語。環顧現今的世代，基督教界，有多少人是抱持着「反對持守律法」的論調！這些論調、說法，就是「惡道、乖謬的話」。
+　　（13-14）惡人捨正路，行黑路，歡喜作惡，喜愛惡人的乖僻。這種喜愛行惡，同樣是（羅 Rom 1:32）保羅所言。
+　　公元四世紀，有人以政治力量，制定了教會國家化的政策，訂定了尼西亞信經，逼迫一切反對他們的。這等人就是此處經文所描述的。
+　　（16-17）救人脫離「淫婦、外女」，這等女人就是口說不合神律法之言的人。
+　　不守神律法之人，將被剪除，而遵守神律法的人，則能在地上存留。
+----
+===== TJD =====
+　　（箴 1）知慧大聲呼叫，但言者諄諄、聽者藐藐。（箴 2）人努力去尋求智慧如同在地中找珍寶，經文明確談到，這樣的人絕不會白費功夫，因為這是合神旨意的。能促成此事，實因於神的保證。
+　　有神的話，有神的靈進入其內的人，就能分別是非，擇善固執。這樣的人神必拯救、負責到底。
+===== WZM =====
+　　「財富珍寶；安全；女色」都是人人喜好及響往的。經文以求財富珍寶之精神，勉勵人求智慧，
+===== LYX =====
+　　經文使用說理的方式，不僅用「三」——表示穩固。也用了「四」——表示與人、與地相關。
+　　「惡道、惡人的道」　由其下的經文來說明這道。
+　　目的：
+　　一、保守公平人，護庇虔敬人（7-8）。
+　　二、使你自己行善人的道，使你守義人的路（20）。
+　　神讓人很清楚地能明白這個道理，使人無可推諉。這個清楚的道理就是「福音」。神的話絕對不是難以理解的，例如神對始祖的禁令也是很清楚的。
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+  * 進階內容：[[:commentary:pro:lyh:pro 2|《LYH 箴言註釋》2 深入探討]]。